Mathematik ist ein sehr wichtiges Element in der Entwicklung des Wertes und der Lebensnorm des Einzelnen und der Gesellschaft. Die Mathematik ist in jeder Hinsicht von Naturwissenschaften, Technologie und Ingenieurwesen über Ökonomie und Entscheidungsfindung bis hin zu Kunst und Sozialwissenschaften.

Es ist sehr wichtig, dass die Gesellschaft ständig neue Generationen von gut ausgebildeten Mathematikern produziert. Das bedeutet, dass die Schule das Interesse des Schülers erhöhen und seine Kompetenzen in diesem Bereich ausbauen sollte. Um dieses Ziel zu erreichen, sollte die Schule die Gründe sehen, warum Schüler Angst vor Mathematik haben und warum viele Schüler tun sehr schlecht in dem Thema.

Der Hauptgrund für die Schwierigkeit des Themas für die Schüler ist, dass die Mathematik ist abstrakt. Es ist nicht greifbar, dass sie ihn nicht halten können. Es ist sehr schwierig, ihnen zu diesem frühen Zeitpunkt ein reines Konzept verständlich zu machen. Sie müssen ihn mit realen Problemen in Verbindung bringen, mit denen sie im Alltag konfrontiert sind. Auf diese Weise werden sie durch seine Bedeutung für sie stimuliert werden und sehen, dass es nützlich und spaßig ist. Darüber hinaus würde die Verwendung von Laborversuchen mit Hilfe von Rechnern die Konzepte verständlicher machen. Es gibt viele neue innovative Software-Rechner gebaut gerade zu diesem Zweck.

Das konventionelle System des Mathematikunterrichts trägt wesentlich zur schlechten Leistung der Schüler bei. Das liegt daran, dass viele Lehrer Den Schülern beibringen, wie man Algorithmen implementiert, ohne ihnen die Idee hinter den Algorithmen beizubringen, und es gibt keinen Stress beim Verständnis von Konzepten. Dies verursacht das Niveau des Interesses in der Subjekt zu verringern und bald die Studenten entwickeln eine Dissoziation mit dem Thema. Um dieses Problem zu lösen, können Schulen eine Gesellschaft der Mathematik und ein Forum schaffen, in dem die Schüler miteinander kommunizieren können, indem sie sich mit dem Material unterhalten und Fragen stellen. Diese Art von sozialem Verhalten kann das Interesse des Studenten an dem Thema erhöhen.

Die Schüler machen einen frühen Mathematikunterricht und sie sind nicht wirklich geeignet in dem Thema. Das liegt daran, dass die Prüfungen und die Rangfolge nicht die wahre Fähigkeit des Studenten reflektierten. Dies führt dazu, dass die Schüler sehr große Probleme in den höheren Mathematik-Klassen, die von den ersten Klassen abhängen. Wenn wir zum Beispiel das frühe Stadium des Schülers betrachten, können wir uns einen Schüler vorstellen, der das Konzept des Teilens und der Vermehrung nicht versteht. Das heißt, wann muss es teilen und wann muss es sich vermehren. Nun, kann dieser Schüler zu einem späteren Zeitpunkt wissen, um ein Wort Problem zu lösen? Die Antwort ist wahrscheinlich nein. Er wird nicht wissen, worüber wir reden. Man kann sich auch einen Studenten vorstellen, der das Konzept der algebraischen Gleichungen nicht versteht. Wir konnten diesen Studenten nicht bitten, eine Grafik zu zeichnen, weil er einfach keine Ahnung davon bekommen wird, worüber wir reden. Die Lehrer können mit Taschenrechnern den Schülern die Konzepte der Multiplikation und Teilung beibringen. Sie können sie mit vielen Zahlen mit Hilfe der Taschenrechner selbst experimentieren lassen. Aus den Beobachtungen werden die Schüler die Konzepte der Multiplikation und der Teilung verstehen. Darüber hinaus könnten Die Lehrer mit Taschenrechnern den Schülern die Vorstellungen von Funktionen und Graphiken beibringen. Es ist einfach und spaßig mit Hilfe von Taschenrechnern.

Schließlich können diejenigen, die Mathematik unterrichten, über ausreichende Kenntnisse in diesem Bereich. Sie haben in der Regel einen Abschluss in Mathematik, aber das ist nicht genug. Um ein Lehrer zu sein, müssen Sie sicherlich stark in der Thematik sein, aber es ist nur ein wichtiger Faktor in der Tatsache, dass man ein erfolgreicher Lehrer ist. Der Lehrer sollte die Erziehung und Die Psychologie der Schüler kennen. Er sollte auch eine starke Persönlichkeit haben und ein guter Anführer sein.

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